心得体会——谢梦洁

发布时间：2020-12-10       浏览次数：78677

2020年9月，习近平总书记先后来到了郴州、长沙等地，深入农村、企业、产业园、学校等，就统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展工作、谋划“十四五”时期经济社会发展进行调研。3天时间的考察调研，许多事给总书记留下了深刻印象，而总书记的重要讲话寓意颇深，让我深有体会。习近平总书记在湖南汝城县沙洲村服务中心考察时的讲话“老百姓需要什么，我们就做什么”。这指明了基层公共服务为了谁、怎么干，服务好不好，关键看实效。群众的需求得到了满足，群众的难题得到了破解，就是交出了合格答卷。

老百姓需要什么？本该万家团圆的时候，成为了抗击新冠肺炎的重要时刻，在这样危机时刻，一批又一批的医护人员挺身逆行，在这一批“逆行者”中，84岁的钟南山教授率先来到战场，不畏困难，深入调查，研究对策，他告知老百姓如何看待疫情，教会老百姓如何防范病毒，这些实质性的建议和方法就是老百姓所需要的安心，踏实的良药。

老百姓需要什么？10天紧张的出国引才，行程1.8万公里，辗转3个国家5座城市，24场公务活动。回国来不及倒时差，就投入到工作中。这，是湖北省武汉市委原常委、组织部长杨汉军生前的工作缩影。面对新时代新形势新问题，杨汉军不当太平官当闯将，牵头负责的“狮子型”干部调研选拔、基层党建“红色引擎工程”、“百万大学生留汉创业就业”等多项工作赢得社会各界点赞。“杨汉军直面问题、挑战，打开了生动的工作局面，推动了组织工作全面提升，彰显了共产党员的担当，这是老百姓所需要的。

老百姓需要什么？改革先锋吴金印曾说：“我们吃的粮食、穿的衣服、拿的工资是党和政府给的，归根结底是人民群众给的。老百姓养鸡为下蛋，养牛为耕田，养我们干部为了啥？如果我们不为老百姓办实事，连个鸡、牛都不如！”这句话醍醐灌顶！

老百姓需要什么？带着这个问题开展自己的实际工作，其实就是要做到立足实际，服务公众。一方面，工作要立足于实际，不能浮于表面。特别是我们科普老师设计的课程活动，是既要区别于学校的课程，又不能空洞，缺乏内涵。课程内容的设计，需要科普老师在教学时用心观察学生课堂反应和感受学生的感受，然后利用工作空余时间，勤看书，善研究，多调研，用专业过硬的本领去设计、反复打磨好每一堂课。另一方面，工作要保持创新，不能安于守成“不出事”。有时候习惯按照过去的标准设计课程活动，简单重复和套用原有的方式方法，虽然省时省力，但是这是不可取的。习总书记强调：“我们不舒服一点、不自在一点，老百姓的舒服度就好一点、满意度就高一点，对我们的感觉就好一点”。所以，我们要花一些心思在课程活动创新上，或者将已有的课程系统化，进一步升华，就能吸引越来越多的学生家长的参与，就能获得更高的满意度，。这样才是想百姓之所想，急百姓之所需。

 

作       者：谢梦洁
责任编辑：和玮
签       发：吕东